中国人,站起来(Chinese!Grow up!)

人,只有在站起来以后,这个世界才属于他。在笔者看来,站起来,并不仅仅指代物理变化,更像是一种精神变化。因为,单纯地站立便拥有了整个世界,且不说这种想法有多么荒唐,一天得有多少人站起来?这世界岂不是早被瓜分得不成模样了。所以,站起来,更是一种精神力量的推动。中国人,正走在“站起来”的大道上。

中国人,站起来。这是一种正直的精神!先贤孔夫子有云,“君子坦荡荡,小人常戚戚。”,意思是说君子为人要心胸宽广,正直行事。明朝就有这样一位君子,名曰海瑞。一日官二代徐瑛霸强占农田,鱼肉乡里。气得百姓一纸诉告徐瑛霸,可是在他父亲的庇佑下,徐瑛霸苟且偷生。而后海瑞微服私访,听闻此事,当机立断地痛斩恶徒,然后交出官印,慨然罢官归里。

当今中国,自上而下,严惩贿赂腐败,强调正直为人。这难道不是让中国人在本质上“站起来”吗?

中国人,站起来。这是一种求知的精神!新中国成立时的“老大哥”苏联领导人斯大林同志,一个农奴家的孩子,不知与其他权贵之子相比,在起跑线上输掉了多大一截。可他深信,只有学习才能改变现状,中学阶段研读马克思的各类作品,为领导苏共走向胜利奠下了坚实的基础。这也引证了同是苏联的作家高尔基的名言,“书籍是人类进步的阶梯。”

求知欲望,感染民族,不仅自己进步,更让世界信服。中华民族要屹立世界之林求知当是不二法门。

中国人,站起来。这是一种团结的精神!说到团结,耳边便会回响起那军训时激昂的旋律,“团结就是力量…”。这股如刚如铁的力量,早就源源不断地注入了中华民族的神经。公元214年,合肥。孙权发兵十万出征合肥,合肥乃魏国重镇,魏军乐进、张辽、李典守之。孟德自然不愿失守,故早有计遗守城之军。书上云,“若孙权至者,张、李将军出战,乐将军守,护军勿得与战。”,最后大破孙军,终成功守卫合肥。

一方有难,八方支援,团结是民族魂,和平是民族魄。只有我们炎黄子孙足够团结才无畏他国流言蜚语,无惧他国挑衅践踏。

人,最最基本的便是学会正直,求知,团结。中华民族,也大踏步地走在“站起来”的康庄大道上,世界才会更加尊敬这头雄姿英发的东方之狮!所以,诸君请站起来,让世界惊诧我华夏民族散发出的万丈光芒。(885字)

天乐

2014年6月8日 于成都

 

材料:2014年四川卷语文作文题目,”人,只有在站起来以后,这个世界才属于他。”

青蛙失掉自信力了吗?(Frogs don’t lose their confidence)

周四拿到作文本,老师的评语如是。“‘自信’?辩驳重心偏离!”,笔者当时十分纳罕与不解,青蛙失掉自信力了吗?

倘若说材料中信息并非指向“自信”二字,那何必出现“自信”两字眼。所以说,从材料的题干中可知,写到“自信”,并非跑题。况且通过对比,也十分容易理解“自信”在青蛙面对事物的态度中占有何等地位。老师所说的“重心偏离”,是完完全全地站不住脚。

笔者行文之时,把“自信”的含义附加到“乐观”、“悲观”这一更高层次的平台进行对比驳论。一来是因为推广到这一层面,可以强化文章广度,而且在心理学上区别“乐观”与“悲观”一重要因素就是“自信”,推广合情合理,并无偏颇之处;二来是因为“三观”问题可以与人的行为“有机结合”。这也是标题由何命名为《蛙人》的原因之一,笔者希望达到一种驳论“乐观”、“悲观”之时,通过讲道理,作对比的方法,将文章拓展到人文的深度,从中学习些许做人的真谛。

通过以上的驳斥,青蛙并没有失掉自信力,“乐观”、“悲观”的对比驳论是被允许的,是应该赞同的。

这里笔者想写几句题外话,或者可以说是题内话。笔者十分欣赏庄子同人讨论问题时,常常通过讲故事的形式,告诉其自己的看法与事物的道理。较之于孔孟大道理堆积法来说,庄子的思路更加前卫,方式更加有效,毕竟一个生动形象的故事,易于听故事的人理解吸收。不难发现,《读者》、《意林》等文学杂志,之所以受全国各地爱好者的喜爱,很大程度上是因为他们不注重对道理堆积的编辑,选材上也多以故事、微小说为主。

遗憾的是,受标准的约束,学生引证不能自己编故事,非得要名篇名作的例子,说文艺点叫做“涉猎无数”,说浅显点叫做“学会装逼”;可惜的是,这些富于想象力的孩子,往往会削减对文学的兴趣,作为“标准”眼中的井底之蛙,这些青蛙也没有失去自信力,因为他们对机械,对色彩,对音律或其他事物的创造力大大增加了。

老师扮演的角色就是“标准”的守护者,使得教参的作用发挥得淋漓尽致。兴致勃勃地讲鲁迅如何弃医从文,如何带领人民战斗这些“标准”的知识,像是流水线上的焊板工,机械地焊锡固定的点位,学生就是他们手中的电路板,拿着电烙铁融化锡条,通过凝固刺激我们每一处神经末梢。因为“标准”,鲁迅俨然变成一位严肃的,冷峻的巨人。却不知鲁迅狠狠地扇了“标准”一响亮的耳光。

周树人在报纸上连载《阿Q正传》拯救国人之时,也同时翻译了俄国盲诗人爱罗先珂的短篇科幻小说《为人类》。前者被现代人推到了舆论的浪尖,给鲁迅塑造了如上所述的形象,后者却被冷漠不谈,忘掉了鲁迅在刚硬之后仍然保留了一丝“俏皮”。所以说,鲁迅称得上中国新文化主义的先驱,但绝不只是严肃与冷峻。

青蛙是青蛙,学生是青蛙,老师也是青蛙。我们都没有失去自信力,既然有自信力,那么为什么拘泥于“标准”?或许是沉迷于其中,无非就是简单暴力,至少有话说,有墨水吐了;或许只是参考而已,在悬崖边缘有其拉他上崖罢了,却不知拉住了恶魔的手,却不知被拉入了另一个看不见的悬崖。

最后,青蛙没有失去自信力,通过这股力量,去塑造完整的人格,是较之高考教学目标以后,发现的更为重要的目的地。

蛙人(Frog&Men)

读罢材料,两只青蛙孰是孰非,很多人看了后,的确很难下定论。因为人群中混杂着三观各有不同的路人甲乙丙丁,不同的人也会赞许或反感不同青蛙的想法与做法。也正是这些五光十色的见解,才能构成这千变万化的社会。

先谈谈青蛙A,明显的悲观主义者。看待问题,行为上始终犹豫不定,内心里也不断地思索着一些无关紧要的问题。旁人要说A蛙死得不光彩,那笔者还认为A蛙死得够体面哩,至少在死之前闲在B蛙前,坐看B蛙挥汗如雨。再来谈谈青蛙B,乐观主义者也。黄油搅拌会变硬,对它来说,这不仅仅是一条出路,更是当前它对生命的信条。相信着变硬的事实,不断地搅拌黄油,不屑A蛙的隔岸观火,最后淹没在黄油和汗珠子之下。

两蛙的做法,正好也体现了社会中两种对立人群。悲观与乐观是不同人在社会大黄油瓶里的体现,他们就是蛙人,始终逾越不了瓶颈的弧线。悲观的人,往往认为罪恶是世界的主宰,如同饱满的瓶子里罪孽地盛着可恶的黄油,拖拽着“我”不能向更高的世界前进。乐观的人,又常常憧憬着曼妙的未知,向往着瓶子以外更广远的世界,“我”必须突破黄油这道战壕!

解析到这里,细心的读者可能发觉到了,笔者前文多用动词作定语修饰。其实旨在将悲观者、乐观者人生弱点具体地刻画出来,便于笔者后文辩驳。

悲观主义者,极度不自信是主旋律,不认为自己的行为能否减轻自己的负担,同时也不认为自己能对某事物产生多大的效用。悲观的自我认知轻易地将自我否定,成为不了社会的上流,在社会的边缘,在黏糊的黄油里,说些无关痛痒的话,做些无关紧要的事,即便这种人不被社会淘汰,也会被社会遗落。

乐观主义者,又过分自信,相信自己伸手就能摸到天,有时会有幼稚甚至是荒诞的想法或做法。但在社会中,大多数人赞同乐观主义,也使得持乐观主义的人会跻身社会上流。但遗憾的是,这些人也往往很难成为中流砥柱,因为过分自信时常意味着狂妄或高傲,集大智慧者,需要看得见的谦逊。

在社会大黄油瓶里,会见到很多风格迥异的蛙人,不同于以上两种。有些蛙人因为好奇潜到黄油瓶底,却发现这里平淡无常,最后闷死;有些蛙人成功地到达了瓶口,却不解自己怎么在高处,被高度吓怕了跌回到瓶中的小社会;有些蛙人跳出了瓶口,不顾一切,一跃而下,发现没有想象中地那么高,蹦蹦跳跳地向更旷阔的社会进发

 

材料:有两只小青蛙,不小心掉到一只装着黄油的坛子里。坛壁太滑,黄油太黏,两只青蛙跳不出来。不过黄油搅动到一定程度会凝固,青蛙如果踩在凝固的黄油上就能跳出坛子。靠两只青蛙的滑动能使黄油凝固吗?谁也说不清。青蛙A想,看来是没有希望了,还划什么呢?于是越发划不动了。而青蛙B想,只要有一丝希望,也不能放弃,于是毫不松懈地划下去。结果黄油没有凝固,两只青蛙都死在坛子里。有人说:看,自信有什么用?一样是死亡的结局。也有人说:的确他们都死了。但直到死亡的那一刻,青蛙A是悲哀而绝望的。而青蛙B这是充实的,因为它没有时间去悲哀和绝望。

人生归画(Life is Painting)

但凡谈及梁启超的《少年中国说》 。“少年强则国强…”这句排比可能会浮现在多数人的脑海里,随性背诵也绝非难事。可是,当诵到“…雄于地球…”后,往往会戛然而止。而后的内容或是忘却、或是生疏、或是不知。但在笔者看来,而后的内容,的确要比前面那段用来增强气势的排比还要壮丽、还要深刻。

而后的内容,勾勒出一副中华少年不朽的人生蓝图。她没有浓墨重彩地渲染,却以鲜亮的火红铺垫了浩大的背景;她没有轻浮扭曲地刻画,却以强有力的洪流山崖勾勒成画卷的主体;她没有复杂繁多的人设,却以精炼细腻的神物野兽作为了传达感情的意象。人生其实就是如此,在宏大的世界下,面对着险峻的困难,又与其他生灵做伴,一起披荆斩棘,一起向火红炽热的光明奔去。

可面对如何的艰难困境,结交怎样的朋友,都在于对自我的人生规划上。不同的规划指向不同的人生终点,如同是个向导,领着你走上人生路,欣赏路上不同的风景。笔者曾开展过一个简单的调查,询问班级上的同学对大学专业的考虑。结果令笔者震惊,绝大多数的同学表示自己没有考虑过大学选择何种专业,认为现在考虑这些都是在做无用功,当务之急是搞好学习。小部分同学也包括笔者在内,对大学理想专业认识模糊,对选择何种专业飘忽不定,大概只剩下2-3位同学有坚定的目标。

可见,如果放眼整个处于高中阶段的学生。大部分同学会对“为什么要做人生规划”产生了疑惑,小部分同学陷入了“怎样做好人生规划”的沉思。

那为什么要做人生规划呢?正如笔者所说,笔者做人生规划的目的就是希望人生“归画”,不求浓墨重彩,但至少要充实。正如年少立志的周恩来总理,一句“为中华崛起而读书!”,响亮而又严肃,狠狠地给了在座那些想光宗耀祖,荣华富贵的同学一记耳光。

那又如何做好人生规划呢?这也是困扰笔者的问题。现如今家长和老师对大学的印象仅仅停留在某所大学好与不好的地步。对大学专业的见解模糊不清,使得学生有所迷失方向。再者,大学和政府鲜有推广宣传的活动。学生单是看着网上成篇的资料,就够学生迷糊半天的了,而这种资料又显得华而不实,虚实难定,学生只有无奈地浪费着宝贵的时间。

人生如画,对人生的规划,如同是一副画作的草图,其重要性不言而喻。做出规划实际上是对人生一种负责任的表现。而对于人生导师,难道不应该给予我们更为清晰的方向,让我们的人生归画吗?

天樂

20140406 與成都

(作者付韫豪后注:本文部分文字修改后有幸参加“双流县征文大赛”以及“全国冰心征文大赛”,系本人作品,并未抄袭。后记于2014年04月06日,成都)

幸福论(The theory of Happiness)

“幸福”一词,笔者早在二〇一二年十月写过一篇《你幸福吗?》的作文,为了配合央视的节目,在现在看来,也只算得上篇时评性的文章了。但是,其道理却不会改变。当时赞叹开放的设问,友好的采访,大方的播放,让荧幕前的观众反思欢笑之余,也倍感幸福。时隔两年,笔者丰富了阅历,也好深入剖析。你幸福吗?

倘若说到幸福,人们最常想到的是一些微小的事物。诸如一次脸红、一次微笑、一次转身这些都常被看做是幸福的象征。由于短时思考的缘故,这些微小的事物往往发生在近期,一小时前,亦或是一天前。但这些小幸福的保鲜期也往往很短,但凡没有例如拍照、随笔或其他的记录,小幸福也会被喜怒哀乐刷新消磨得无影无踪。,毕竟人便总被他们充斥。所以,短暂的幸福,请刻意地将她记下。

实际上,大部分的幸福还是可以长时间记忆的。但是,根据人类记忆曲线,始终会有消退的一天。笔者深思,其实不然。讲述一个故事,道理也很简单,但决不是过目不忘这种谬论支持着观点。

笔者小时候是奶奶、婆婆带着的,也因为离老家较远,不经常见到爷爷。小学时能回忆到的,只有爷爷模糊的脸庞,至于声音,至于癖好等等,我便一无所知了。但不知怎的,每次回到老家,站在爷爷和爸爸栽种的柳树下。眼前的光景,总是觉得我曾经到访过一样,就连光束照耀的角度也异常的相似。爷爷仿佛也要从眼前之景中迸出来一般,光影浮动,勾勒出依稀轮廓。

每到这时,笔者都幸福激动不已,想仔细地问问爷爷,可向前一伸,眼前的景象又十分陌生,毕竟只是幻象。这种幸福区别于小幸福,是因为她深深地冷藏在心的角落里,她隐秘地附着在一些物体上面,但是这种幸福,往往可以长时间记忆,有悖于记忆曲线。所以,深埋的幸福,请主动地将她回忆。

人生之路,连自己都不知道终点在哪?走在路上,若旁若无人,自己埋头喃喃着向前走,若有人经过,你或许会寒暄几句,聊得投缘就结伴而行,或许会故意避让,偶尔回头看看他是谁。其实,人生自从我们出生那天就赐予了我们最至高无上的幸福,那就是得到和给予幸福的权利。所以,高洁的幸福,请乐意地将她分享。

 

天乐

20140329 于成都

【推】One more time One more chance 歌词([RT]The lyrics of One more time One more chance)

One more time One more chance

日文歌词:

これ いじょう なに を うしな えば こころ は ゆる されるの
これ 以上 何 を 失 えば 心 は 许 されるの
どれほどの いた みならば もう いちどきみ に あ える
どれほどの 痛 みならば もう 一度君 に 会 える
one more time きせつ よ うつろわないで
one more time 季节 よ うつろわないで
one more time ふざけあった じかん よ
one more time ふざけあった 时间 よ
く い ちが うときはいつも ぼく が さき に お れたね
食 い 违 うときはいつも 仆 が 先 に 折 れたね

わがままな せいかく が なおさら いと しくさせた

わがままな 性格 が なおさら 爱 しくさせた

one more chance きおく に あし を と られて
one more chance 记忆 に 足 を 取 られて
one more chance つぎ の ばしょ を えら べない
one more chance 次 の 场所 を 选 べない
いつでも さが しているよ どっかに きみ の すがた を
いつでも 捜さ しているよ どっかに 君 の 姿 を
む かいのホーム ろじうら の まど
向 かいのホーム 路地裏 の 窓
こんなとこにいるはずもないのに
こんなとこにいるはずもないのに
ねがいがもしも かな うなら いま すぐ きみ のもとへ
愿 いがもしも 叶 うなら 今 すぐ 君 のもとへ
できないことはもう なに もない
できないことはもう 何 もない
すべ てかけて だ きしめてみせるよ
全 てかけて 抱 きしめてみせるよ
さびしさ まぎ らすだけなら だれ でもいいはずなのに
寂しさ 纷 らすだけなら 谁 でもいいはずなのに
ほし が お ちそうな よる だから じぶん を いつわ れない
星 が 落 ちそうな 夜 だから 自分 を 伪 れない
one more time きせつ よ うつろわないで
one more time 季节 よ うつろわないで
one more time ふざけあった じかん よ
one more time ふざけあった 时间 よ
いつでも さが しているよ どっかに きみ の すがた を
いつでも 捜 しているよ どっかに 君 の 姿 を
こうさてん でも ゆめ の なか でも
交差点 でも 梦 の 中 でも
こんなとこにいるはずもないのに
こんなとこにいるはずもないのに
きせき がもしも お こるなら いま すぐ きみ に み せたい
奇迹 がもしも 起 こるなら 今 すぐ 君 に 见 せたい
あたら しい あさ これからの ぼく
新 しい 朝 これからの 仆
い えなかった ずき という ことば も
言 えなかった 好き という 言叶 も
なつ の おも い で がまわる ふいに き えた こどう
夏 の 思 い 出 がまわる ふいに 消 えた 鼓动
いつでも さが しているよ どっかに きみ の すがた を
いつでも 捜 しているよ どっかに 君 の 姿 を
あ け かた の まち さくらぎちょう で
明 け 方 の 街 桜木町 で
こんなとこに く るはずもないのに
こんなとこに 来 るはずもないのに
ねが いがもしも かな うなら
愿 いがもしも 叶 うなら
いま すぐ きみ のもとへ
今 すぐ 君 のもとへ
できないことは もう なに も な い
できないことは もう 何 も 无 い
すべ てかけて だ きしめてみせるよ
全 てかけて 抱 きしめてみせるよ
いつでも さが しているよ どっかに きみ のかけらを
いつでも 捜 しているよ どっかに 君 のかけらを
たびさき の みせ しんぶん の すみ
旅先 の 店 新闻 の 隅
こんなとこにいるはずもないのに
こんなとこにいるはずもないのに
きせき がもしも お こるなら いま すぐ きみ に み せたい
奇迹 がもしも 起 こるなら 今 すぐ 君 に 见 せたい
あたら しい あさ これからの ぼく
新 しい 朝 これからの 仆
い えなかった ずき という ことば も
言 えなかった 好き という 言叶 も
いつでも さが してしまう どっかに きみ の えがお を
いつでも 捜 してしまう どっかに 君 の 笑颜 を
きゅうこうま ちの ふみ き りあたり
急行待 ちの 踏 み 切 りあたり
こんなとこに いるはずもないのに
こんなとこに いるはずもないのに
いのち が く り かえ すならば なんど も きみ のもとへ
命 が 缲 り 返 すならば 何度 も 君 のもとへ
ほ しいものなど もう なに もない
欲 しいものなど もう 何 もない
きみ のほかに たいせつ なものなど …
君 のほかに 大切 なものなど …

还要失去什么东西 才能让我得到宽恕
还要承受多少痛苦 才能与你再次相会
One more time 四季啊 不要更替
One more time 回到那与你嬉戏的时光
争吵的时候 总是我先认输
可你的任性 令我更加迷恋
One more chance 被记忆禁锢的我
One more chance 已无法选择下一个归宿
我一直在寻觅 寻觅着你的身影
对面的房间 巷中的窗口
虽然明知你不在那里
若愿望能够实现 我要立刻到你身边
已经不再害怕什么
即使付出一切 也要将你抱紧
若只是排解寂寞 谁都可以取代
但在这繁星欲坠之夜 我无法再欺骗自己
One more time 四季啊 不要更替
One more time 回到那与你嬉戏的时光
我一直在寻觅 寻觅着你的身影
熙攘的街头 彷徨的梦中
虽然明知你不在那里
若奇迹能够发生 我要立刻与你相见
在一个崭新早晨 抛弃所有过去
说出那句酝酿已久的「我爱你」
夏天的回忆萦绕在心头
想起无意间消逝的心动
我一直在寻觅 寻觅着你的身影
黎明的街道 落樱的小镇
虽然明知你不在那里
若愿望能够实现 我要立刻到你身边
已经不再害怕什么
即便付出一切 也要将你抱紧
我一直在寻觅 寻觅着你的音讯
启程的旅店 报纸的角落
虽然明知你不在那里
若奇迹能够发生 我要立刻与你相见
在一个崭新早晨 抛弃所有过去
说出那句酝酿已久的「我爱你」
我一直在寻觅 寻觅着你的笑容
疾驰的列车 铁道的两旁
虽然明知你不在那里
若生命能够轮回 无论几次也与你相随
已经没有什么 能够令我留恋
只要有你 我别无所求

 

英文歌词:
Tell me how much more do I have to lose
Before I can ever forgive myself
Do you know how much more pain I must endure
Before I can ever see your face again
One more time – Tell me why the seasons keep on changing
One more time – Missing all the times that we shared as one
All those times when we used to argue back and forth
I always just let you have it your way
What kind of spell did you cast on me
I even loved all of your selfish ways
One more chance – When I find myself lost in those memories
One more chance – I don’t know where to go or where to land
It doesn’t matter where I am because
I can’t help but look for you everywhere
On the station platform, in the alley windows
I keep fooling myself thinking I might find you there
Never thought I would wish upon a star
I just want to be there by your side
There’s nothing that I won’t do, I’d give up everything
Just to hold you in my arms, one more time
If all I wanted was just not to be alone,
I should be happy with just anyone
But tonight the stars are hanging by a thread,
and I can’t lie to myself anymore
One more time – Tell me why the seasons keep on changing
One more time – Missing all the times that we shared as one
It doesn’t matter where I am because
Can’t help but look for you everywhere
At the intersection, even in my dreams
Knowing there is no way you would be there
If I could just believe in miracles
I would do anything to show you now
In the morning light, completely new me
I’d tell you what I couldn’t say before,“I love you.”
Memories of our summers together ooh
Our beating hearts were heard no more
It doesn’t matter where I am because
Can’t help but look for you everywhere
The morning sun rises, city of Sakuragi
I keep fooling myself thinking I might find you there
Never thought I would wish upon a star
I just need you right here by my side
There’s nothing that I won’t do, I’d give up everything
Just to hold you in my arms, one more time
It doesn’t matter where I am because
Can’t help but look for a trace of you
At every corner store, in the newspaper
Knowing there is no way that you would be there
If I could just believe in miracles, I would open my heart up once again
In the morning light, a completely new me
I’d tell you what I couldn’t say before,“I love you.”
It doesn’t matter where I am because
Can’t help but to search for your smile
At the railway crossing, watching the trains pass by
Even though there’s no way that you’d be there
If I could live my life all over again, I would be with you for all time
There’s nothing else in this world I want more than what I had
There would never be anything but you that I would ask for

中文歌词:

超脱论(The theory of aloofness)

 

超脱与执着,皆出自佛家。既然是佛语,那必然深含其奥义,单从字面理解得到的信息浅薄而且毫无价值。再者,两词均表达的是抽象含义,又互为反义词,即对世俗的拘泥与否。所以,要真正的理解并比较这两个词语,好比通天蜀道一般困难。在此,笔者只能浅解两词,不得深究其所以然。

何为“超脱”?杜甫草堂里有一楹联书到,“静者心多妙,飘然似不群。”,可见,判断是否为超脱者的首要因素就在于一个“静”字。轻浮者,称不上静,而浮躁者,更论不上超脱。在笔者心中,有一位真正算得上超脱者的人,就是那“独与天地精神之往来”的庄子。

庄周,南华真人,中国古代道家代表人物。笔者不掉书袋子,仅举一耳熟能详的故事《知鱼之乐》,故事讲述了一日庄子、惠子同游于濠梁,争辩鱼是不是快乐的。庄子最后智慧的巧辩,“请循其本既已知吾知之而问我”。每当笔者读到想到时,总能激起笔者思索片刻,如此超然的回答,巧辩得惠子哑口无言,又侧面地烘托出惠子拘泥于事实的愚昧。同时,这则故事有告诉我们“超脱者”独有的第二个因素辩证地看待事物的能力。拓宽视野,变换角度看待同一件事情,超脱者往往有新颖的见解,搏得执着者瞠目结舌。

那又何为“执着”?从上则故事见得,惠子显然就是一个执着的人。他相信真理和事实,鱼和人就是无法沟通,无法沟通至少不会有情感上的交流。所以推得出执着者的首要因素恪守真理,信念事实。就以我们学生来讲,以往有写过不少以“坚持”或诸如此类主题的文章,如今又通过这篇作文重写“执着”。但的确很难信手拈来,奋笔疾书。原因为何?因为本文得与“执着”的反义词进行辩证,可见,写作这篇文章就充分地体现出“超脱”的魅力,这股力真的可以搏得我们这种“执着”者理屈词穷。但笔者看来,这也是“执着”者第二重因素的体现禁锢思维,固化是非。

写到这里,令笔者可喜的是,我既不是“超脱”者亦不是“执着”者。毕竟“超脱”者可能“处江湖之远而忧其君”,“执着”者可能“明朝散发弄扁舟”。循规蹈矩的生活,我以“乐”字先行。并非玩世不恭,只是乐知天命。

(作者注:作者理解的“乐知天命”并非一种安于当下、听天由命含有些许消极成分的情感,而是一种发愤忘食乐以忘忧,体会到自然宇宙奥妙的心态。)

天乐

2014315日 于成都

留一点阳光给自己(陈词)(Bring the sunshine to yourself-Old words)

阳光·幼稚的幻想家

小时候,喜欢独自躺在草地上,呆呆地盯着太阳,眼中泛起了绿晕,就闭上眼睛,陷入梦境。

梦见自己成为了宇航员,心中满怀期待地点火、上升、冲破九霄,来到漫漫无际的外太空。或许是当时热衷于奥特曼吧,看见那太阳,总以为有其他星云的奥特曼来接我,和他们一起翱翔在太空中,降临到各式各样的星球拯救被怪兽迫害的居民。

梦见自己成为了发明家,发明那些闻所未闻、见所未见的东西。记忆犹新的还是那双火焰羽翼。除了单纯的飞行以外,它还是夜晚的太阳,给予光辉,给予温度,给予方向。

梦见自己成为了~~~

 

阳光·耐心的指路人

就这样,幻想后我开始上学了。这是一个由幼稚走向成熟的过程。老师便是那些耐心的指路人。

我渐渐地懂得了宇航员的奥秘,他们穿着厚重的宇航服,是探秘太空的开拓者。航天飞机是他们的工具,带着他们自由穿梭在太空中。而那所向披靡的奥特曼,只是一种象征着坚强的精神。

我渐渐地懂得了羽翼是怎么让我们飞行的。伯努利原理,诠释了这一切。不过那火焰,只是光明的所在,让冰冷的黑夜不在冷寂。

我渐渐地懂得了。。。

 

阳光·成熟的奋斗者

学富满车,就是努力去实现那美好的幻想的时候了。所以!我需要奋斗!

我奋斗!我要让宇航服不再笨重!我要让那宇航飞船更快!我也要让坚强在每个人心中根深蒂固!

我奋斗!我要发明出那夜晚的太阳!或许是一双羽翼、或许是一副光环、或许是。。

我奋斗!!!

 

她就是阳光,她无私地给予我幻想,她慷慨地给予我方向,她不竭地给予我力量!

KID

·记·

2011/12/17

选择(Decision)

阅读完材料,笔者发现有很多切入点。例如狼崽、老狼与人之间可以写人与动物;从牧童的角度,还可以写保护动物;从老狼的角度,可以写该用何种方式做某事。摆在眼前的有这么多角度,结果自己犹豫不决,像是变成了那只老狼一样,该写什么好呢?其实不必想这么多,这则材料的重点就是学会选择,拒绝犹豫。

让我这样来分析这则材料。老狼既然已经回来了,摆在其面前的都是自己的狼崽。倘若它先果断地决定去救其中一只,结论无非有三种,两只都死、一死一活、两只都活。这样看来,狼崽生死概率相似,可是老狼却把自己的性命搭上,得不偿失,况且还不一定能“得”。所以说,在面对相同境况时,就应该当机立断地快速选择,拒绝犹豫。

写到这里,我想引援一则问题。“当你母亲和你女友一同落水了,你先救哪个?”,但凡被提问的人,都大伤脑筋。如果救母亲呢,女友就没有了,还得重新去找麻烦;如果救女友呢,母亲就没有了,这可是大逆不道啊。相同的情分摆在面前让人选择,怎么不会使人犹豫?万万没想到,这居然演变成了国家司法考试的一到辅导题,而且有了看似标准的答案。但凡救女友的话,导致母亲溺亡,当事人构成不作为的故意杀人罪,缘由是未履行法律上的救助义务。

在我看来,这种模棱两可的选择,最好还是减少其发生的可能,不如现在就去给母亲报个游泳培训班吧。但大多数的判断不会如此极端,大致就分为相同选择,和不同选择罢了。如果需要选择的东西相同,那何谓大小、质量、成色?随便选择一个不就可以了。选择的东西不同,那就得自己斟酌损益,但不要忘记一个原则,那就是快速选择,拒绝犹豫。

选择是一门学问,除了拒绝犹豫以外,还有更多的知识。例如在《李开复写给中国学生的信》中明确提到了选择的智慧。大致归纳有以下七点:

“用中庸拒绝极端”、“用理智反对片面”、“用务实发挥影响”、“用冷静掌控抉择”、“用学习累计经验”、“用自觉端正态度”、“用真心追随智慧”

如若能做到以上七点,那么即便是人生重要的选择摆在面前,我想,你都能轻松看待。那这时,恭喜你,你不在是那只愚钝的老狼了。

在时之间 此间少年(原)(Teens are between time and time-Originals)

时间兮造物,无私大有成。故筑兮文明,智慧今亦见。未来长路兮漫漫,在时之间,此间少年,受时之约,惜时如金。

时间,一个熟悉又陌生的名词。自从她诞生以来,便开始了无休无止地运动。她向前奔跑,不见回眸莞尔,只是疯狂得朝着深邃的未知奔去。但是在笔者看来,她的确是一位优秀的造物者。看她身后的那片郁郁葱葱,蔚蓝色和着白彩点缀的奇妙世界。

文明篇

她创造了文明。辽阔欧陆,希腊文明伴着“海浪逐沙滩”的旋律先富强一时,亚历山大帝国也迅速崛起,之后耶稣也诞生了,最终捎来了精神上的慰藉。泱泱中华,上古文明在尧舜种下的谷粟间孕育,春秋百家争鸣,风尚自由,而后孔孟两先圣书成理通,熏陶华夏百千载。

此间少年呵,博古明理。领略阿基米德“支点撬地球”的勇气,感染“大江东去浪淘尽”的豪迈。在时之间,受时恩惠,更应珍惜时间,去悟文明的魅力。

智慧篇

她创造了智慧。自从时间携着苹果向牛顿头上轻轻一敲;自从时间点燃了方士丹炉中的硫磺;自从时间在列文虎克研磨的显微镜镜片渣中溜走;自从时间镌印在祖冲之演算的草纸上;自从…自从她诞生之日起,便开始创造生命的无尽智慧,她又调皮地以各种方式引导人类获得智慧,但她最后还是悄悄地继续前进。

此间少年呵,智慧无量。学习了经典力学的奥妙,发现了化学反应的秘密,掌握了生物活动的规律,体会了数学公式的趣味。在时之间,受时教诲,更应珍惜时间,去感智慧的力量。

想象篇

她创造了想象。因为前面一团漆黑,对未来的臆测,是她奔跑时总会想到的问题。她甚至不知道身后她创造的世界有多么美好,她总一昧地想逃离这般漆黑的世界。却在无形的空间中划过一条看不见的时间轴。笔者心想,倘若给她插上一后视镜,她便能看到身后的风景,些许她还能慢下来欣赏欣赏。

此间少年呵,天马想象。对事物多一份认识,对生活多一份美好。不拘于他人思想,自家言论,独木成林。在时之间,助时畅想,于时间同行。

时间向未知的终点奔去,留下身后五彩斑斓的世界。惜时之人,唯独此间的少年。